V220321 Instrumento de Valoración de Conocimientos y Aptitudes y Entrevista por el colectivo docenteSindicato Nacional de Trabajadores de la Educación. Todos los derechos reservados. Prohibida su reproducción parcial o total. México 2021.
Referencias:
Página 11. Nueva Escuela Mexicana: Te invitamos a consultar la información con más detalle en el siguiente enlace electrónico, de la página 4 a la 10:
Página 11. Artículo 3o Constitucional: Te invitamos a consultar la información con más detalle en el siguiente enlace electrónico, de la página 11 a la 13:
Página 11. Ley General de Educación: Te invitamos a consultar la información referente al “Título Segundo: De la Nueva Escuela Mexicana”, en el siguiente enlace electrónico, de la página 49 a la 55:
Página 11. Plan de Estudios: Consultar el TEMA 5 de la Guía de Materiales (de la página 18 a la 31):
Página 11. Educación inclusiva: Consultar “Estrategia Nacional de Educación Inclusiva” (de la página 4 a la 26):
Página 18. La inclusión en el contexto social: Te invitamos a consultar la información con más detalle del siguiente enlace electrónico, en las páginas 4 y 5:
Página 18. Diversidad: Te invitamos a consultar la información con más detalle en el siguiente enlace electrónico, en la página 6:
Página 18. Inclusión: Te invitamos a consultar la información con más detalle en el siguiente enlace electrónico, en las páginas 7 y 8:
Página 18. Ambientes inclusivos de aprendizaje: Consultar la “Guía para una escuela inclusiva” (de la página 30 a la 38):
Página 18. Equidad: Consultar la lectura “La equidad en educación básica” en el siguiente enlace electrónico:
Página 25. Liderazgo docente: Te invitamos a consultar la información con más detalle del siguiente enlace electrónico, de la página 4 a la 18:
Página 25. Ritmos y estilos de aprendizaje: Te invitamos a consultar la información con más detalle en el siguiente enlace electrónico, de la página 20 a la 33:
Página 25. Creación de ambientes favorables de aprendizaje: Te invitamos a consultar la información con más detalle en el siguiente enlace electrónico, de la página 33 a la 60:
Página 33. La comunicación como herramienta para la colaboración y la participación: Te invitamos a consultar más información sobre el tema en el siguiente enlace electrónico:
Página 33. Comunicación intra e interpersonal: Te invitamos a consultar más información sobre el tema en el siguiente enlace electrónico:
Página 33. Comunicación individual y colectiva: Te invitamos a consultar más información sobre el tema en el siguiente enlace electrónico:
Página 33. Las interacciones sociales como parte de un ambiente escolar participativo y colaborativo: Te invitamos a ampliar la información de este tema en el siguiente enlace electrónico:
Página 33. La escuela como un lugar de interacción para una mejor escuela: Te invitamos a consultar más información sobre el tema en el siguiente enlace electrónico, de la página 11 a la 13:
Página 37. https://drive.google.com/drive/folders/1g3Ji_4Uw1UcRTdbCzaqzCXQFopSebKpu
Página 46. SEP (2010) Programa Escuelas de Calidad, Módulo I, Modelo de Gestión Educativa Estratégica. México.
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Página 46. Hirmas, C. (2009) Educar en la diversidad cultural: lecciones aprendidas desde la experiencia en América Latina, Reflexiones Pedagógicas, Docencia No. 37. Recuperado de internet:
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