Septiembre 2022

“Las maestras, los maestros y todos los trabajadores de la educación, pondrán su mejor esfuerzo, experiencia, responsabilidad y vocación para garantizar el derecho de niños y jóvenes a la educación”.

“En este ciclo escolar el Sindicato mantendrá su mirada en cuatro objetivos clave: revertir la pérdida de aprendizajes, luchar por la reincorporación efectiva de estudiantes que abandonaron la escuela, atender las necesidades afectivas, socioemocionales y psicológicas de las comunidades educativas, así como analizar integral y profesionalmente el nuevo plan y programas de estudio, para aprovechar la fase piloto anunciada recientemente por la autoridad educativa”.

Mtro. Alfonso Cepeda Salas, Secretario General del SNTE

Septiembre, 2022

La pandemia y las modalidades de trabajo a distancia si bien permitieron que la escuela siguiera viva en buena parte del territorio nacional, lo cierto es que muchos niños, niñas, adolescentes y jóvenes abandonaron los estudios por diversas razones: altos índices de pobreza, falta de medios en particular tecnológicos, problemas familiares, opciones de trabajo, entre otras causas. Se estima que en México no regresaron a las aulas 9.6% del total de estudiantes de 3 a 29 años según el INEGI. Se trata de un fenómeno global que los distintos países están enfrentando con los elementos que tienen. Según distintos actores internacionales este reto demanda un esfuerzo realmente trascendente en educación si queremos que el principal instrumento para favorecer la inclusión y la equidad funcione. En este número compartimos documentos y notas destacadas sobre el tema.

Docentes de todo el mundo se movilizan para transformar la educación.

Por primera vez en la historia, los jefes de estado de todo el mundo se reúnen para centrarse en la educación. Convocada por el Secretario General de las Naciones Unidas, la Cumbre de Transformación de la Educación se llevará a cabo el 19 de septiembre de 2022 en Nueva York. Esta es una oportunidad excepcional para volver a encarrilar la educación y trabajar para garantizar una educación de calidad para todos para 2030.

Informe: El estado global de la pobreza en el aprendizaje 2022.

En medio del peor impacto en la educación y el aprendizaje en un siglo, la pobreza global de aprendizaje se encuentra en niveles críticos. Este nuevo informe enfatiza que los cierres de escuelas relacionados con COVID-19 y otras interrupciones han aumentado considerablemente la pobreza de aprendizaje , una medida de niños que no pueden leer y comprender un pasaje simple a los 10 años.

Avanzando: Gobiernos y sindicatos de docentes trabajando juntos para no dejar a nadie atrás

Convocada por la Internacional de la Educación y la OCDE, la Cumbre Internacional sobre la Profesión Docente reúne a los gobiernos y sindicatos de la educación en los países de la OCDE para fortalecer y apoyar un diálogo político informado y honesto entre los representantes electos de la profesión docente y las autoridades gubernamentales nacionales.

La recuperación del empleo juvenil sigue produciéndose a un ritmo lento

La recuperación del empleo juvenil sigue produciéndose a un ritmo lento, según un nuevo informe de la Organización Internacional del Trabajo (OIT), en el que se confirma que la pandemia de COVID-19 ha perjudicado a los jóvenes más que a cualquier otro grupo de edad.

Las personas de todas las edades necesitan unir fuerzas para hacer un mundo mejor

El tema de este año “Solidaridad Intergeneracional: Creando Un Mundo Para Todas las Edades”, nos recuerda una “verdad fundamental” la cual dice que “necesitamos que las personas de todas las edades, jóvenes y mayores, unan sus fuerzas para construir un mundo mejor para todos”.

“Reimaginar juntos nuestros futuros: un nuevo contrato social para la educación”

La UNESCO presentó el Informe “Reimaginar juntos nuestros futuros: un nuevo contrato social para la educación”. Este documento busca replantear la manera en que el conocimiento, la creatividad y el aprendizaje pueden plantear soluciones para afrontar el momento de crisis planetaria que se vive y promover la renovación y la transformación que necesita la humanidad.

La UNESCO, UNICEF y CEPAL alertan que al ritmo actual América Latina y el Caribe no alcanzarán las metas de educación planteadas por la Agenda 2030 de Desarrollo Sostenible

El informe destaca que el cumplimiento de las metas educativas previstas en el ODS4 de la Agenda 2030 no estaba asegurado antes de la pandemia de la COVID-19, y mucho menos lo está ahora. Las metas no se cumplirán si no se modifica el rumbo de las políticas y de la asignación de recursos para la educación, plantearon los organismos de las Naciones Unidas.

Recuperación Educativa Efectiva y Equitativa | 10 principios.

Si bien las escuelas han demostrado una gran resiliencia al tratar de compensar la crisis, deben estar mejor preparadas para desafíos similares. Los sistemas educativos deben garantizar la continuidad del aprendizaje, que debe ser el centro de todas las consideraciones.

“Desde la pandemia, algunos jóvenes ya no se ven trabajando en el sector turístico”

Aunque la situación está volviendo a la normalidad, la COVID-19 ha disuadido a muchos jóvenes a trabajar en la hostelería porque piensan que ya no pueden conseguir un empleo estable.

Notas de Sindicatos del Mundo

España

FECOO, Federación de enseñanza:

10 medidas fundamentales que debe incluir el futuro estatuto docente.

OEI

Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura:

Desafíos de la educación en modalidad presencial, hibrida y virtual: tema central en la publicación “Tertulia Educativa”.

Europa

ETUCE:

Los educadores europeos reafirman su compromiso de mejorar el estatus de la profesión docente para sociedades inclusivas, pacíficas, democráticas y sostenibles.

Nicaragua

CGTEN-Anden:

Una escuela de verano para luchar contra el abandono escolar.